FKIP UNS – Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) menyambut kedatangan Tim Asesor Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) dalam rangka pelaksanaan Asesmen Lapangan Akreditasi Program Studi Sarjana (S1) Pendidikan Teknik Bangunan (PTB), pada (19–20/01/ 2026) di Aula Gedung G FKIP UNS.
Asesmen lapangan melibatkan tim asesor LAMDIK yakni atas Dr. Sudjani, M.Pd. (Universitas Pendidikan Indonesia) dan Prof. Dr. Ir. Isnandar, M.T. (Universitas Negeri Malang).
Dekan FKIP UNS, Dr. Imam Sujadi, M.Si. menyampaikan apresiasi dan ucapan selamat datang kepada Tim Asesor LAMDIK dan menegaskan bahwa asesmen lapangan sebagai penguatan kualitas akademik program studi.
“Kami menyambut baik pelaksanaan asesmen lapangan ini sebagai bagian dari ikhtiar berkelanjutan FKIP UNS dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan, khususnya pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan,” ujar Imam Sujadi.
Sementara itu, Dr. Sudjani, M.Pd., dalam sambutan menekankan bahwa asesmen lapangan bertujuan untuk memverifikasi dan mengonfirmasi berbagai aspek yang telah dilaporkan oleh program studi.
“Asesmen lapangan ini kami laksanakan untuk melihat secara langsung kesesuaian antara dokumen yang disampaikan dengan kondisi riil di lapangan, sekaligus untuk menangkap praktik-praktik baik yang dapat menjadi kekuatan program studi,” ungkap Dr. Sudjani.
Senada dengan hal tersebut, Prof. Dr. Ir. Isnandar, M.T. menyampaikan bahwa akreditasi merupakan instrumen penting dalam menjamin mutu lulusan dan relevansi program studi dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja. Secara tidak langsung, keberhasilan akreditasi sangat ditentukan oleh budaya mutu yang terbangun secara konsisten di lingkungan program studi.
“Kami berharap proses asesmen ini dapat berlangsung dengan lancar dan menjadi sarana dialog akademik yang produktif demi peningkatan kualitas pendidikan teknik bangunan,” tutur Prof. Isnandar.
Pelaksanaan asesmen lapangan ini juga sejalan dengan komitmen FKIP UNS dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui penyelenggaraan pendidikan tinggi yang bermutu dan inklusif, serta SDGs 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur) melalui penguatan pendidikan teknik dan vokasi yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan pembangunan.
Dengan terlaksananya asesmen lapangan ini, FKIP UNS berharap Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan dapat memperoleh hasil terbaik dan terus berkontribusi dalam mencetak pendidik profesional di bidang teknik bangunan yang berdaya saing serta berorientasi pada keberlanjutan.
Humas FKIP
